SILABUS | |||||||||||||||||||||
Mata Pelajaran | : ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS) | ||||||||||||||||||||
Kelas / Semester | : IV / I | ||||||||||||||||||||
Standar Kompetensi | : Memahami sejarah, kenampakan alam dan keragaman suku bangsa di lingkungan kabupaten / kota dan provinsi | ||||||||||||||||||||
KOMPETENSI | MATERI POKOK | KEGIATAN PEMBELAJARAN | INDIKATOR | PENILAIAN | ALOKASI | SUMBER | |||||||||||||||
DASAR | WAKTU | BELAJAR/ | |||||||||||||||||||
ALAT | |||||||||||||||||||||
Membaca peta | Membaca peta ling- | Membaca lambang/simbol peta lingkungan setempat | - | Membaca lambang/simbol dalam peta | - | Tulis Kinerja | 9 x 35 menit | Buku Erlangga IPS Asy’ari hal. 1 - 10 | |||||||||||||
lingkungan setempat | kungan setempat | (kabupaten/kota, provinsi) | kabupaten/kota dan provinsi di lingku- | - | Produk/hasil | pert 1 - 3 | Buku pendamping | ||||||||||||||
(kabupaten/kota | dengan mengguna- | Menjelaskan komponen peta | ngan tempat tinggalnya dengan meng- | - | Penugasan Portofolio | (3 minggu) | Peta / atlas | ||||||||||||||
provinsi) dengan | kan skala sederhana | Menghitung jarak kota dalam peta dengan jarak sebenarnya | gunakan skala sederhana | ||||||||||||||||||
menggunakan skala | |||||||||||||||||||||
sederhana | Memperbesar peta provinsi dengan menggunakan skala | - | Menunjukkan tempat-tempat penting | ||||||||||||||||||
sederhana | di daerah tempat tinggalnya | ||||||||||||||||||||
Memperkecil peta provinsi dengan menggunakan skala | - | Menunjukkan tempat ibu kota daerah kabupaten/kota dan provinsi tempat | |||||||||||||||||||
tinggalnya | |||||||||||||||||||||
Menugasi murid menunjukkan tempat-tempat penting | - | Menggambar peta daerah tempat ti- | |||||||||||||||||||
Menjelaskan arah mata angin pada peta | nggalnya dengan menggunakan skala sederhana | ||||||||||||||||||||
Mendeskripsikan | Kenampakan alam | Menyebutkan macam-macam | - | Mengidentifikasi ciri-ciri | - | Kinerja | 9 x 35 menit | Buku Erlangga IPS Asy’ari hal. 11 – 28 | |||||||||||||
kenampakan alam | dan keragaman | Kenampakan alam | dan manfaat kenampakan | - | Produk/hasil | pert 4 - 6 | Buku pendamping | ||||||||||||||
di lingkungan | sosial budaya | Menyebutkan ciri-ciri kenampakan | alam serta ciri-ciri sosial | - | Penugasan | (3 minggu) | Peta / atlas | ||||||||||||||
kabupaten/kota dan | Menjelaskan manfaat kenampakan | dan budaya di kabupaten | |||||||||||||||||||
propinsi serta | alam di kabupaten/kota dan provinsi | /kota dan provinsi setempat | |||||||||||||||||||
hubungannya dengan | Menjelaskan penyebab terjadinya | Mengidenrifikasi peristiwa | |||||||||||||||||||
keragaman sosial | bencana alam di daerah setempat | (letusan gunung api, | |||||||||||||||||||
budaya | Menyebutkan ciri-ciri terjadinya suatu | gempa, topan) | |||||||||||||||||||
peristiwa alam | |||||||||||||||||||||
Senin, 28 Maret 2011
Silabus dan RPP IPS Kelas IV SD
Silabus dan RPP IPS Kelas IV SD
SILABUS | ||||||||||||||||||
Mata Pelajaran | : ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS) | |||||||||||||||||
Kelas / Semester | : IV / I | |||||||||||||||||
Standar Kompetensi | : Memahami sejarah, kenampakan alam dan keragaman suku bangsa di lingkungan kabupaten / kota dan provinsi | |||||||||||||||||
KOMPETENSI | MATERI POKOK / | KEGIATAN PEMBELAJARAN | INDIKATOR | PENILAIAN | ALOKASI | SUMBER | ||||||||||||
DASAR | PEMBELAJARAN | WAKTU | BELAJAR/ | |||||||||||||||
ALAT | ||||||||||||||||||
Membaca peta | Membaca peta ling- | Membaca lambang/simbol peta lingkungan setempat | - | Membaca lambang/simbol dalam peta | - | Tulis Kinerja | 9 x 35 menit | Buku Erlangga IPS Asy’ari hal. 1 - 10 | ||||||||||
lingkungan setempat | kungan setempat | (kabupaten/kota, provinsi) | kabupaten/kota dan provinsi di lingku- | - | Produk/hasil | pert 1 - 3 | Buku pendamping | |||||||||||
(kabupaten/kota | dengan mengguna- | Menjelaskan komponen peta | ngan tempat tinggalnya dengan meng- | - | Penugasan Portofolio | (3 minggu) | Peta / atlas | |||||||||||
provinsi) dengan | kan skala sederhana | Menghitung jarak kota dalam peta dengan jarak sebenarnya | gunakan skala sederhana | |||||||||||||||
menggunakan skala | ||||||||||||||||||
sederhana | Memperbesar peta provinsi dengan menggunakan skala | - | Menunjukkan tempat-tempat penting | |||||||||||||||
sederhana | di daerah tempat tinggalnya | |||||||||||||||||
Memperkecil peta provinsi dengan menggunakan skala | - | Menunjukkan tempat ibu kota daerah kabupaten/kota dan provinsi tempat | ||||||||||||||||
tinggalnya | ||||||||||||||||||
Menugasi murid menunjukkan tempat-tempat penting | - | Menggambar peta daerah tempat ti- | ||||||||||||||||
Menjelaskan arah mata angin pada peta | nggalnya dengan menggunakan skala sederhana | |||||||||||||||||
Mendeskripsikan | Kenampakan alam | Menyebutkan macam-macam | - | Mengidentifikasi ciri-ciri | - | Kinerja | 9 x 35 menit | Buku Erlangga IPS Asy’ari hal. 11 – 28 | ||||||||||
kenampakan alam | dan keragaman | Kenampakan alam | dan manfaat kenampakan | - | Produk/hasil | pert 4 - 6 | Buku pendamping | |||||||||||
di lingkungan | sosial budaya | Menyebutkan ciri-ciri kenampakan | alam serta ciri-ciri sosial | - | Penugasan | (3 minggu) | Peta / atlas | |||||||||||
kabupaten/kota dan | Menjelaskan manfaat kenampakan | dan budaya di kabupaten | ||||||||||||||||
propinsi serta | alam di kabupaten/kota dan provinsi | /kota dan provinsi setempat | ||||||||||||||||
hubungannya dengan | Menjelaskan penyebab terjadinya | Mengidenrifikasi peristiwa | ||||||||||||||||
keragaman sosial | bencana alam di daerah setempat | (letusan gunung api, | ||||||||||||||||
budaya | Menyebutkan ciri-ciri terjadinya suatu | gempa, topan) | ||||||||||||||||
peristiwa alam | ||||||||||||||||||
Langganan:
Postingan (Atom)